Wir Vanice, Madeline, Natalia und Vanessa beschäftigen uns im Rahmen unseres Projekts im 3. Semester mit dem Thema Wut. Wir fragen uns, wie Wut eigentlich funktioniert, warum Wut immer so negativ konnotiert wird und Menschen ihre Wut verdrängen wollen? Wann und Warum entsteht Wut überhaupt…
Vortrag von Andrea Vetter
Projekt von Marie Kanzleiter & Tobias Schultz * Im Rahmen dieses Semesterprojekts haben wir (weiß, cis) uns mit der Frage beschäftigt, wie eine Auseinandersetzung mit „A Slower Urgency“ von Báyò Akómálofé unseren Blick für Intersektionalität verändert. Vorgehen In der Arbeit stellen wir „A Slower Urgency“…
Vortragsreihe: MA TRANSFORMATION DESIGN LÄDT EIN am 08.11.2022 um 19:00 Uhr an der HBK Braunschweig im White Cube
Meine Mutter wollte für ihre Kinder diese alternative Schule, weil sie von deren Richtigkeit überzeugt ist. Sie wollte für uns den dort versprochenen Freiraum, aber auch, dass ihre Kinder ihr in ihre Geisteswelt folgen.
Einige Menschen aus meinen Waldorfkreisen haben in der Querdenken-Bewegung die Verteidigung dieser Freiheit wiedergefunden und sind in dem Gedanken sehr naiv mit Nazis marschiert.
Reichsbürger seien entweder nicht alle rechts oder gehörten einer rechten Minderheit an, für die man sich einsetzten, müsse.
Corona sei eine Verschwörung oder ein ungeimpftes Immunsystem sei stark genug, um es mit dem unbekannten Virus aufzunehmen. Freiheit würde durch die Maske beraubt.
An keiner Schule gab es innerhalb der eigenen Reihen größere Spaltungen durch die Pandemie. Plötzlich klaffte ein Abgrund zwischen der versprochenen Freiheit und dem unterschwelligen Dogma.
Weit entfernt von der politischen Ebene reflektiere ich in diesem Essay die Transformation meiner eigenen Grundannahmen über die Waldorferziehung.
Ich würde mir wünschen, dass es Menschen dazu auffordert, sich näher mit dieser Schulform beschäftigen, ehe sie arglos deren Freiheitsversprechen folgen.
Am Anfang der Projektarbeit stand das übergeordnete Thema der Schnittstellen im Fokus. Was wir genau damit definieren und womit wir uns schließlich über das gesamte Semesters beschäftigen möchten, sollten wir im Verlauf einer mehrtägigen Vortragsreihe und zwei Präsenz Workshops für uns herausfinden. Unabhängig voneinander interessierten…
Wie können wir Wissen und Kompetenzen aus unserem Studium in die Schulen bringen? Als Menschen begegnen wir täglich verschiedenen Schnittstellen, wir bilden Schnittstellen, werden also selbst eine oder befinden uns zwischen ihnen. Manchmal öffnen sie uns neue Perspektiven und manchmal stoßen wir durch sie auf Probleme und Herausforderungen. Genau…
Anlässlich der Veröffentlichung unserer Publikation „A New Curriculum“ möchten wir am Donnerstag, den 15.9.2022, eine Release Party feiern, bei der die Publikation der Hochschulöffentlichkeit vorgestellt wird. Im Rahmen der Veranstaltung wollen wir kostenlos gedruckte Exemplare an interessierte Studierende verteilen und anschließend über Bildungsthemen diskutieren und kritisch reflektieren. Gerade an der HBK ist dies…
In dem Sommersemester 2022 ist dieses Zine enstanden, was wir nun mit euch teilen möchten.
Die inhaltliche Grundlage für dieses Editorial wurde in einem kollaborativen Schreibworkshop geschaffen, angelehnt an die kollektiven Schreibmethoden der Schreibwerkstatt (siehe S. 84). Darin dokumentierten die Teilnehmer*innen ihre Ergebnisse und Erwartungen an das Projekt und an den Anspruch, transformative Vermittlungsformate entwickeln zu wollen/sollen.
